2009 год

573 /
Записей показано: 573, всего в данном году: 

Шапкина В. Н., Щукин Е. И. 50 лет на службе математическому образованию (к 50-летию научно-методического семинара И. К. Андронова). — 2009  Шапкина В. Н., Щукин Е. И. 50 лет на службе математическому образованию (к 50-летию научно-методического семинара И. К. Андронова) // Труды VII Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2009. — С. 448—449. Шастун Т. А. Некоторые аспекты математического образования студентов социальных специальностей. — 2009  Шастун Т. А. Некоторые аспекты математического образования студентов социальных специальностей // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2009. — Вып. 14. — С. 56—58. Шахов Ю. Н. Ортогональный базис решетки, построенной по числам Фибоначчи. — 2009  Шахов Ю. Н. Ортогональный базис решетки, построенной по числам Фибоначчи // Математика, информатика, физика и их преподавание : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2009. — С. 130—132. Шевкин А. В. Краткий комментарий к изменениям в ЕГЭ по математике. — 2009  Шевкин А. В. Краткий комментарий к изменениям в ЕГЭ по математике // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2009. — Вып. 5. — С. 64—69. Шереметьева О. В. Понимание в процессе геометрической подготовки будущих учителей начальных классов. — 2009  Шереметьева О. В. Понимание в процессе геометрической подготовки будущих учителей начальных классов // Геометрическое образование : сборник трудов Всероссийского научно-методического семинара «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2009. — С. 171—176. Шибинский В. М. Признаки сходимости числовых рядов, основанные на преобразовании Абеля, в примерах и контрпримерах. — 2009  Шибинский В. М. Признаки сходимости числовых рядов, основанные на преобразовании Абеля, в примерах и контрпримерах // Математика, информатика, физика и их преподавание : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2009. — С. 133—136. Шиндовски Н. Площади косых квадратов и двуквадратные числа. — 2009  Шиндовски Н. Площади косых квадратов и двуквадратные числа // Полином. — 2009. — № 3. — С. 57—59. Шипанова Е. В. О соотношении категорий технологии и методики обучения математике. — 2009  Шипанова Е. В. О соотношении категорий технологии и методики обучения математике // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2009. — Вып. 11. — С. 247—251. Широков Л. В., Широкова Д. Л. О d-регулярных отображениях. — 2009  Широков Л. В., Широкова Д. Л. О d-регулярных отображениях // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2009. — Вып. 11. — С. 127—132. Шихаб А. А. Приближенно келеровы многообразия голоморфной конгармонической кривизны. — 2009  Шихаб А. А. Приближенно келеровы многообразия голоморфной конгармонической кривизны // Математика, информатика, физика и их преподавание : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2009. — С. 137—140. Шкляев А. Г., Никитина Н. В. Использование классической задачи Бюффона для разделения продуктов по размерному признаку. — 2009  Шкляев А. Г., Никитина Н. В. Использование классической задачи Бюффона для разделения продуктов по размерному признаку // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2009. — Вып. 11. — С. 132—135. Шноль Д. Э. ЕГЭ по математике и реальный уровень математического образования современных школьников. — 2009  Шноль Д. Э. ЕГЭ по математике и реальный уровень математического образования современных школьников // Полином. — 2009. — № 3. — С. 116—122. Шноль Д. Э. и др. Система открытых задач по геометрии, 7 класс. — 2009  Шноль Д. Э. и др. Система открытых задач по геометрии, 7 класс / Д. Шноль, А. Сгибнев, Н. Нетрусова. — М. : Чистые пруды, 2009. — 32 с. — (Библиотечка «Первого сентября», серия «Математика» ; вып. 28). Шноль Д. Э. и др. Система открытых задач по геометрии, 8 класс. — 2009  Шноль Д. Э. и др. Система открытых задач по геометрии, 8 класс / Д. Шноль, А. Сгибнев, Н. Нетрусова. — М. : Чистые пруды, 2009. — 32 с. — (Библиотечка «Первого сентября», серия «Математика» ; вып. 29).Шноль Э. Э. Мой учитель — И. М. Гельфанд. — 20092
Архимед: научно-методический сборник. — М., 2009. — Вып. 5. — С. 19—25.  Шноль Э. Э. Мой учитель — И. М. Гельфанд // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2009. — Вып. 5. — С. 19—25. Полином. — 2009. — № 1. — С. 22—27.  Шноль Э. Э. Мой учитель — И. М. Гельфанд // Полином. — 2009. — № 1. — С. 22—27.
Шокин А. И. и др. В ЦК КПСС. — 2009  Шокин А. И. и др. В ЦК КПСС / Шокин А. И., Калмыков В. Д., Дементьев П. В., Зверев С. А., Келдыш М. В., Елютин В. П., Афанасенко Е. И., Петровский И. Г., Кикоин И. К. // Кикоин. Колмогоров. ФМШ МГУ. — 2-е изд., пересмотр. и доп. — М. : ФАЗИС, 2009. — С. 157—158. Шуклина В. А. Формирование профессиональной компетентности студентов в ходе педагогической практики. — 2009  Шуклина В. А. Формирование профессиональной компетентности студентов в ходе педагогической практики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2009. — Вып. 14. — С. 78—82. Шумская Г. В. Развитие познавательного интереса как одна из составляющих предпрофильной подготовки учащихся по математике. — 2009  Шумская Г. В. Развитие познавательного интереса как одна из составляющих предпрофильной подготовки учащихся по математике // Труды VII Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2009. — С. 282—285. Щеглова С. Н. Эвристический подход к развитию творческого потенциала студента при изучении математических дисциплин. — 2009  Щеглова С. Н. Эвристический подход к развитию творческого потенциала студента при изучении математических дисциплин // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2009. — Вып. 14. — С. 20—31. Щетников А. И. Алгебраическое решение задачи о делении в среднем и крайнем отношении в средневековой математике. — 2009  Щетников А. И. Алгебраическое решение задачи о делении в среднем и крайнем отношении в средневековой математике // Труды VII Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2009. — С. 398—405.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния