1916 год

119
Записей показано: 119, всего в данном году: 119

Томашевич Е. С. Из области истории. — 1916  Томашевич Е. С. Из области истории // Математический вестник. — 1916. — № 4. — С. 97—100. Томашевич Е. С. Об одном типе арифметических задач. — 1916  Томашевич Е. С. Об одном типе арифметических задач // Математический вестник. — 1916. — № 7/8. — С. 192—194. Томашевич Е. С. Упражнения со степенями целых чисел. — 1916  Томашевич Е. С. Упражнения со степенями целых чисел // Математический вестник. — 1916. — № 2. — С. 51. Трейтлейн П. Методика геометрии. Ч. 1. — 1916  Трейтлейн П. Методика геометрии / пер. с нем. под ред. Ф. В. Филлиповича. — Ч. 1. — 2-е изд. — Пг. : журн. «Обновление школы», 1916. — IV, 180 с. Трейтлейн П. Наглядная геометрия (приложение к методике). — 1916  Трейтлейн П. Наглядная геометрия (приложение к методике). — Пг. : журн. «Обновление школы», 1916. — [2], 44 с. Успенский Я. В. Изложение геометрических способов приближенного вычисления отношения окружности к диаметру. — 1916  Успенский Я. В. Изложение геометрических способов приближенного вычисления отношения окружности к диаметру. — Пг. : тип. В. Я. Мильштейна, 1916. — 16 с. — (Пед. музей воен-.учеб. заведений. Отдел математики ; 1915—1916, вып. 4). Учебный отдел Общества распространения технических знаний. — 1916  Учебный отдел Общества распространения технических знаний // Математический вестник. — 1916. — № 7/8. — С. 229. Фаддеев Н. Несколько слов по поводу заметки г. А. К. о моей статье «Придумывание задач самими учениками». — 1916  Фаддеев Н. Несколько слов по поводу заметки г. А. К. о моей статье «Придумывание задач самими учениками» // Математический вестник. — 1916. — № 4. — С. 109—110. Филимонов А. По поводу книги Феликса Мартель «Быстрый счет». — 1916  Филимонов А. По поводу книги Феликса Мартель «Быстрый счет» // Математический вестник. — 1916. — № 2. — С. 52—59. Филимонов А. Схема быстрого умножения по способу знаменитого счетчика г. Ферроля. — 1916  Филимонов А. Схема быстрого умножения по способу знаменитого счетчика г. Ферроля // Математический вестник. — 1916. — № 7/8. — С. 194—200. Флоров П. С. Теорема Веронезе—Богомолова. — 1916  Флоров П. С. Теорема Веронезе—Богомолова // Математический вестник. — 1916. — № 5. — С. 141—142. Цветкова А. Н. Краткий обзор статей математического содержания, напечатанных в педагогических журналах. — 1916  Цветкова А. Н. Краткий обзор статей математического содержания, напечатанных в педагогических журналах // Математический вестник. — 1916. — № 3. — С. 84—90. Цветкова А. Н. Об одной геометрической задаче. — 1916  Цветкова А. Н. Об одной геометрической задаче // Математический вестник. — 1916. — № 5. — С. 129—138. Чистяков И. И. Одно из доказательств теоремы Безу. — 1916  Чистяков И. И. Одно из доказательств теоремы Безу // Математическое образование. — 1916. — № 3. — С. 56—58. Шебедев В. Систематизация арифметических понятий. — 1916  Шебедев В. Систематизация арифметических понятий // Математический вестник. — 1916. — № 5. — С. 143—152. Шлыгин В. М. Об одной формуле четыреугольника. — 1916  Шлыгин В. М. Об одной формуле четыреугольника // Математическое образование. — 1916. — № 1/2. — С. 41. Шохор-Троцкий С. И. Методика арифметики для учителей начальных школ. Ч. 2. — 1916  Шохор-Троцкий С. И. Методика арифметики для учителей начальных школ : в 2 ч. — 8-е изд., заново перераб. и значит. доп. — Ч. 2 : Арифметика письменного производства четырех действий и их применений. — М. : изд. т-ва И. Д. Сытина, 1916. — VIII, 504 с. — Алф. указ. к чч. 1 и 2: с. 491—501. Эрн Ф. А. К вопросу о придумывании задач учащимися. — 1916  Эрн Ф. А. К вопросу о придумывании задач учащимися // Математический вестник. — 1916. — № 4. — С. 111—120. Юнг Дж. В. А. Как преподавать математику? Вып. 1. — 1916  Юнг Дж. В. А. Как преподавать математику? : преподавание математики в средней и начальной школе / пер. с англ. А. Р. Кулишера. — Вып. 1. — 3-е изд., испр. и доп. — Пг. : т-во «Обществ. польза», 1916. — XXII, 200 с. — Библиогр. в начале глав и в прим.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния