Черемных Е. Л.

30
Записей показано: 30, всего у данной персоны: 30

Авторские труды

Латышева Л. П., Черемных Е. Л. О специальных компетенциях студентов педвуза в области математического анализа. — 2011  Латышева Л. П., Черемных Е. Л. О специальных компетенциях студентов педвуза в области математического анализа // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 50—51.Рыбьяков А. Н., Черемных Е. Л. Использование системы Moodle в организации самостоятельной работы студентов по математике. — 2012  Рыбьяков А. Н., Черемных Е. Л. Использование системы Moodle в организации самостоятельной работы студентов по математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 328.Черемных Е. Л. Идеи концепции структурно-количественного анализа педагогических систем в исследовании математико-методологических умений будущих бакалавров. — 2008  Черемных Е. Л. Идеи концепции структурно-количественного анализа педагогических систем в исследовании математико-методологических умений будущих бакалавров // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 161—162.Черемных Е. Л. Интерактивные методы в обучении студентов педвуза приложениям математического анализа. — 2012  Черемных Е. Л. Интерактивные методы в обучении студентов педвуза приложениям математического анализа // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 138—139.Черемных Е. Л. Наглядно-модельное обучение в формировании математико-методологических умений учителя. — 2007  Черемных Е. Л. Наглядно-модельное обучение в формировании математико-методологических умений учителя // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 130—131.Черемных Е. Л. О профессионально-педагогической направленности формирования математико-методологических умений студентов в обучении математическому анализу. — 2010  Черемных Е. Л. О профессионально-педагогической направленности формирования математико-методологических умений студентов в обучении математическому анализу // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 209—210.Черемных Е. Л. О спецкурсах для подготовки будущих учителей математики к работе в профильных классах. — 2003  Черемных Е. Л. О спецкурсах для подготовки будущих учителей математики к работе в профильных классах // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 104.Черемных Е. Л. О формировании лингвистической культуры будущего учителя математики. — 2005  Черемных Е. Л. О формировании лингвистической культуры будущего учителя математики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 76.Черемных Е. Л. О формировании математико-методологических умений будущих бакалавров на основе компетентностного подхода. — 2011  Черемных Е. Л. О формировании математико-методологических умений будущих бакалавров на основе компетентностного подхода // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 167.Черемных Е. Л. О формировании методологических умений студентов педвуза в обучении приложениям математического анализа. — 2004  Черемных Е. Л. О формировании методологических умений студентов педвуза в обучении приложениям математического анализа // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 80—81.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния