Малых Алла Ефимовна(01.05.1939 — 13.02.2019)

44
Записей показано: 44, всего у данной персоны: 44

Совет­ский и рос­сийский исто­рик матема­тики, педагог. Спе­ци­а­лист в обла­сти исто­рии матема­тики, геомет­рии, ком­би­на­тор­ного ана­лиза, дис­крет­ной матема­тики, а также тео­рии и мето­дики обу­че­ния матема­тике. Окон­чила Нико­ла­ев­ский пед­ин­сти­тут им. В. Г. Белин­ского (1962). Рабо­тала учи­те­лем матема­тики в школе (1962—1965). Препо­да­вала в Перм­ском педагоги­че­ском инсти­туте (с 1965). Уче­ница Е. Г. Гонина. Основ­ные труды в обла­сти исто­рии матема­тики (пре­имуще­ственно по исто­рии ком­би­на­тор­ного ана­лиза) и мето­дике препо­да­ва­ния матема­тики.

Авторские труды

Малых А. Е., Янкович Е. И. Курс по выбору «Эллиптическая геометрия Римана». — 2012  Малых А. Е., Янкович Е. И. Курс по выбору «Эллиптическая геометрия Римана» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 167—168.

Составление, редактирование, переводы

Русанов В. Н. Математический кружок младших школьников. — 1994  Русанов В. Н. Математический кружок младших школьников : книга для учителя : (из опыта работы) / [науч. ред. А. Е. Малых]. — Оса : Росстани-на-Каме, 1994. — 144 с. — Библиогр.: с. 142 (32 назв.).

Литература о персоне и её трудах

Ананьева М. С. и др. Профессор Алла Ефимовна Малых (01.05.1939—13.02.2019). — 2019  Ананьева М. С. и др. Профессор Алла Ефимовна Малых (01.05.1939—13.02.2019) / Ананьева М. С., Галкина Е. И., Данилова В. И., Яковлев В. И. // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2019. — Вып. 21. — С. 6—18. Варанкина В. И. и др. Памяти наших коллег. — 2019  Варанкина В. И. и др. Памяти наших коллег / Варанкина В. И., Вечтомов Е. М., Калинин С. И. // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2019. — Вып. 21. — С. 19—24.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния