Бусев В.М., Пырков В.Е.

ОПЫТ ОПИСАНИЯ УЧЕБНЫХ КНИГ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 1920-х ГОДОВ1

Предисловие

Настоящая работа представляет собой попытку собрать и систематизировать сведения об учебных книгах по математике для начальной школы, изданных в первые годы советской власти: примерно с 1918 по 1929 годы. При этом словосочетание «учебная книга» понимается достаточно широко: это и сборники задач, и рабочие книги, и дидактические материалы, которые адресовались ученику (задачники и пособия для учителя в указатель не включены).

При составлении указателя авторы ориентировались на потребности историка математического образования, исследующего данный период как таковой. Это выразилось, в частности, в том, что в работу вошли не все учебники математики, изданные в 1918–1929 гг. Например, здесь нет некоторых дореволюционных учебников, которые переиздавались в первые годы советской власти без изменений. Они представляют собой «наследие прошлого», лишь формально входящее в рассматриваемый период и заслуживающее отдельной библиографии. Действительно «советские» учебники, за редкими исключениями, начинают издаваться только с 1922 г. (в том числе, учебники, издававшиеся до революции, но переработанные после нее). Именно они представляются наиболее интересными с точки зрения истории математического образования 1920-х гг. Не включены также некоторые учебники, изданные в регионах небольшими тиражами и не оказавшие заметного влияния на преподавание математики в начальной школе. Однако включены дореволюционные учебники, выходившие и при советской власти, но в кардинально переработанном виде.

В результате такого отбора получился публикуемый ниже список учебных книг, хорошо отражающих, на наш взгляд, характер творческих исканий методистов начальной математики. Важно и то, что многие из этих книг выдержали на протяжении 1920-х гг. не одно издание, т.е. были востребованы в школах (это подтверждают и отчеты о пре-

1 Работа поддержана грантом РГНФ 10-06-01113а.

подавании математики, хранящиеся в региональных и федеральных архивах России).

Потребности историка образования учитывались и при составлении описаний учебных книг. Очевидно, что исследователя методики математики 1920-х гг. будут интересовать не отдельные издания какого-либо учебника, а те его издания, в которые вносились изменения. Они позволяют проследить эволюцию учебника, взглядов его автора, методических идей. Поэтому мы описывали не одно издание, а все сразу. Если книга вышла один раз, то на нее составлялось обычное библиографическое описание; если книга выдержала несколько изданий, то библиографическое описание составлялось на первое издание (пусть даже вышедшее до революции), а затем отмечались особенности изданий, в которые вносились изменения.

Чтобы читателю был понятен характер изменений и некоторые специфические особенности книги, мы старались достаточно подробно характеризовать первое и последующие изменявшиеся издания. Приводятся сведения о наличии изменений в основном тексте и указывается их характер (исправлено, переработано, дополнено), даются сведения об изменении объема издания, заглавия, серии, наличии или отсутствии сопроводительных текстов (предисловий, введений), и т.д.

Естественно, что подобный подход к работе сделал необходимым визуальный просмотр всех (или почти всех) изданий книг и внимательный их анализ на предмет возможных изменений. Ведь далеко не всегда сведения об изменениях отражались на титульном листе, который традиционно служит основным источником для библиографов. Соответственно эти сведения не попали на карточки генеральных каталогов библиотек, которые служили отправной точкой при составлении указателя. Иногда учебные книги меняли заглавие. Нарушение нумерации изданий является общим местом почти всех учебных книг, выходивших сначала до 1917 г. и затем переиздававшихся в 1920-е гг.

Все подобные явления мы старались отразить в описаниях. В ряде случаев используются квадратные скобки: в них помещается информация, источником которой не является титульный лист книги. Например, фраза «12-е изд., [перераб.]» означает, что 12-е издание книги было переработано, но на титульном листе это не отмечено. Фраза «Др. издания: 2–6, [7], 2[8]» означает, что книга выдержала 6 изданий, каждое из которых было отмечено порядковым номером на титульном листе; затем вышло еще два издания: «как бы первое» и «как бы второе» (так нередко поступал Госиздат, переиздавая дореволюционные книги). Числа 7 и 8 введены для удобства и обычно используются в составленных описаниях. В тех случаях, когда два последовательных издания нумеровались одним и тем же числом, в скобках даются литеры: например, 4[а] – первое «4-е издание», 4[б] – второе «4-е издание».

После описаний учебных книг мы сочли правильным поместить сведения о наличии их в библиотеках: Научной педагогической библиотеке им. К. Д. Ушинского (НПБ) и Российской национальной библиотеке (РНБ). Источником для этих сведений послужили генеральные алфавитные каталоги обеих библиотек, а также фонд НПБ им. К.Д. Ушинского.

При составлении описаний мы ориентировались на ГОСТ 7.1– 2003, «Правила составления библиографического описания старопечатных изданий» (М., 2003) и на здравый смысл. Описания сгруппированы по авторам (как правило, книга отнесена к тому автору, который указан на титульном листе первым). В конце работы приводятся указатель лиц, ответственных за издания (авторы, редакторы, переводчики), и указатель заглавий.

Несмотря на небольшое количество включенных в указатель учебников, работа по составлению их описаний оказалась весьма непростой, кропотливой и длительной. Мы далеки от мысли, что работа выполнена идеально. Описания в ряде случаев представляются громоздкими, содержат, вероятно, избыточную информацию и почти наверняка – ошибки. Вместе с тем мы полагаем, что и в нынешнем своем виде указатель значительно облегчит жизнь историкам образования, а конструктивная критика со стороны читателей позволит в дальнейшем усовершенствовать описания и создать удобные правила для составления библиографических указателей учебной литературы.

Введение (Из истории учебника математики)

Ниже кратко охарактеризованы этапы развития учебной книги для начальной школы в 1920-е гг. Этот небольшой экскурс призван сориентировать читателя в тех учебниках, чьи описания вошли в публикуемый далее указатель.

До революции изучение математики в начальной школе ограничивалось в основном арифметикой, т.е. изучением чисел натурального ряда. Курс арифметики включал совсем небольшое число простейших геометрических сведений. Арифметические задачи и начала геометрии практически не были связаны с окружающей жизнью, а методы их изучения мало способствовали тому, чтобы дети умели применять свои знания на практике. Подобное положение вещей не устраивало педагогов и земских деятелей, которые на многочисленных съездах по народному образованию критиковали сложившуюся систему обучения математике в начальной школе за ее оторванность от жизни и неспособность развить мышление учащихся. В этих дискуссиях постепенно вырисовывались контуры нового по духу начального математического образования. В частности, предлагалось:

– приблизить сюжеты задач к окружающей учащегося жизни и его интересам;

– увеличить круг заданий практического характера;

– пополнить курс математики разнообразными геометрическими сведениями;

– шире использовать активные методы обучения и наглядные пособия.

Частично эта программа была реализована до революции, но существенно изменить характер преподавания математики в начальной школе не удалось.

Строители советской школы считали безусловно необходимым реформирование курса начальной математики, причем именно в том направлении, какое было указано еще до революции. В 1918–1919 гг. появились первые новые программы по математике, разработанные в Москве и Петрограде (в первые годы советской власти программы не были едиными для всей страны). Позже, в 1921 г., вышли другие программы, которые предполагалось сделать до некоторой степени едиными. Все эти программы являлись лишь декларацией намерений, которые предстояло еще реализовать в практике работы школы. Реализацию затрудняла Гражданская война, нехватка материальных и людских ресурсов, отсутствие понимания того, как конкретно проводить в жизнь новые идеи. Всё это привело к тому, что преподавание математики в начальной школе не претерпело существенных изменений до 1923–1924 гг.

Немаловажной причиной этого было и отсутствие новых учебников, в которых была бы предложена реализация заявленного в программах. Действительно, в первые годы советской власти были созданы лишь единицы новых пособий (некоторые из них являлись переработкой дореволюционных). В 1918–1919 гг. стереотипно переиздавались книги, по которым учились еще в начальных училищах. Они и использовались в большинстве школ. Создание новых учебников было затруднено, в частности, потому, что руководство Наркомпроса считало школьный учебник ненужным вообще. Этот тезис отстаивала, например, Н.К. Крупская. Учителю предлагалось самому составлять задачи, черпая данные для них из окружающей жизни.

Однако новые учебники всё же появлялись. До 1923 г. это были в основном переработки изданных до революции учебников. Среди них отметим: «Сборник арифметических примеров и задач» К.П. Арженикова, «Живой счет» Е.А. Звягинцева и других авторов, перевод «Учебника геометрии» Ф.Г. Миккельсара.

К 1923 г. отношение к учебнику изменилось: стало очевидным, что без учебной книги школа существовать не может. В это время вышло большинство учебных книг для начальной школы: «Наглядная

геометрия» и задачник к ней А.М. Астряба, «Сборник арифметических задач и примеров» Ф.П. Борисова и В.Н. Сатарова, «Детский мир в числах» Д.Л. Волковского, «Жизнь и знание в числах» С.В. Зенченко и В.Л. Эменова, «Начальный курс геометрии» И.Н. Кавуна, «Арифметический задачник на основе обществоведения» А.В. Ланкова, «Счёт и мера» К.Ф. Лебединцева, учебники геометрии А.И. Никитина, «Наглядная геометрия» Е.Г. Шалыта и «Учебник начальной арифметики» С.И. Шохор-Троцкого.

Многие из этих книг представляют собой переработки учебников, вышедших до революции, но появляются и новые (задачник А.М. Астряба, задачники С.В. Зенченко и В.Л. Эменова, А.В. Ланкова; учебники геометрии И.Н. Кавуна и Е.Г. Шалыта; пособия К.Ф. Лебединцева). Как правило, новые учебники не отличались радикально от своих предшественников, хотя их авторы делали попытки учесть «текущий момент» и приблизить содержание материала к советской действительности и требованиям современной педагогики. Только А.В. Ланков решился практически полностью порвать с традиционной учебной книгой. Его задачники были признаны первыми «настоящими» советскими учебниками, рекомендованы Научно-педагогической секцией ГУС и на протяжении нескольких лет выдержали более десятка изданий. Это не значит, впрочем, что задачники А.В. Ланкова были хорошими: они подверглись в печати критике, в частности, со стороны известного опытного методиста арифметики Д.Л. Волковского.

В 1924–1926 гг. вышли учебники, согласованные с введенными тогда новыми комплексными программами для школ I ступени. Основная идея этих программ – изучение разнообразных объектов всесторонне, комплексно – привела к принижению роли математики в образовании. Объявлялось, что математика более не важна сама по себе (в том числе, для развития мышления), а имеет ценность только потому, что может применяться в изучении той или иной комплексной темы. Отсюда делался вывод, что отдельного предмета математики быть не должно (впрочем, как и всех остальных), а математические навыки должны вырабатываться исключительно на комплексном материале, связанном с повседневной жизнью учащихся, экономикой СССР и т.д.

Авторы учебников отреагировали на эту идею по-разному. А.В. Ланков сразу же переработал свои задачники, А.М. Астряб создал новые задачники (на русском языке опубликован только учебник для 1-го года обучения). Приспосабливали свои учебники к новым идеям С.В. Зенченко и В.Л. Эменов. К.П. Аржеников, автор одного из наиболее популярных задачников до революции, не счел нужным перерабатывать последнее издание своих учебников 1924 г. Д.Л. Вол-

ковский, желая сохранить свой «Детский мир в числах» в школах, переработал его и издал под заглавием «Математика для детей». Он учел требования новых программ далеко не полностью, понимая очевидную нежизнеспособность комплексной системы обучения, которая его сильно раздражала.

Параллельно с работой авторов над новыми учебниками педагоги, методисты и теоретики образования продолжали думать о том, чем же собственно должен являться советский учебник. В 1926 г. была проведена Всероссийская конференция по учебной и детской книге, в которой приняли участие многие известные деятели народного образования: А.М. Воронец, Б.П. Есипов, Б.В. Игнатьев, Н.К. Крупская, М.М. Пистрак, В.Н. Шульгин, а также представители Госиздата, делегаты от губернских и областных методбюро, учителя.

Выступая на конференции, педагог-математик А.М. Воронец критиковал действующие учебники и предлагал свою концепцию учебника, который он назвал рабочей книгой по математике. Один из недостатков существующих учебников виделся ему в том, что почти все они дают готовые данные, и потому далеки от книги, построенной на исследовательской базе. Другой недостаток заключается в том, что большинство задачников сохраняли предметный принцип. На первом плане находятся математические упражнения, комплексам отводится второстепенное место, но даже это происходит формально – меняется только сюжет задач.

Рабочая книга по математике, согласно А.М. Воронцу, должна удовлетворять следующим требованиям:

– иметь указания и вопросы, которые направляют деятельность учащихся по сбору числового и геометрического материала; готовые задания даются лишь для углубления намеченного исследования или для сравнения последующего явления с предыдущим;

– счетные и другие упражнения должны быть мотивированы предстоящей темой;

– весь материал должен ориентироваться либо на сельскую, либо на городскую школу;

– все измерения должны производиться в метрической системе мер.

Изложенные в докладе А.М. Воронца взгляды на структуру и особенности рабочей книги были реализованы им при создании учебного комплекта рабочих книг для школ I ступени. Все четыре книги, по одной на каждый год обучения, максимально приближены к комплексной системе и одновременно максимально отдалены от систематического курса математики. Если в задачниках 1924–1926 гг. увязка математического материала с комплексом происходила большей частью формально посредством сюжетов задач, то А.М. Воронцом сделана попытка установить содержательные связи внутри общей темы.

С самого начала введения комплексных программ многим было очевидно, что в существующем их виде ожидать позитивных изменений в начальном образовании (в том числе, математическом) не следует. Как и предсказывалось, успеваемость по системообразующим предметам – русскому языку и математике – оказалась весьма низкой. Главной причиной этого являлось требование не выделять специальное время для выработки навыков на материале, не связанном прямо с комплексными темами. Идеологи и разработчики комплексных программ нехотя осознавали эту причину и шли на уступки, предлагая выделять на выработку навыков сколько-то процентов учебного времени (обычно 20–30). В 1927 г. появились новые программы, в объяснительной записке к которым допускалось отводить на эти цели до 50% учебного времени.

В связи с новыми программами некоторые авторы переработали свои учебники (Д.Л. Волковский, И.И. Грацианский и И.Н. Кавун, С.В. Зенченко и В.Л. Эменов). Впоследствии, после принятия новых программ в 1929 г., еще более политизированных и радикальных по методическим идеям, чем все предыдущие комплексные программы, учебники подверглись дальнейшей переработке. В это же время вышли рабочие книги «Первые шаги в математике» А.В. Ланкова и А.С. Мошковой, ориентированные на использование учителем метода проектов. Здесь заканчивается история развития учебной книги в 1920-е гг. и начинается новый – небольшой, но весьма интересный период краевых учебников, которые использовались всего несколько лет и были фактически запрещены постановлением ЦК ВКП(б) «Об учебниках для начальной и средней школы» (1933 г.).

Подводя итог, можно сказать, что задача создания нового типа учебника в 1920-е гг. так и не была решена. Причины этого сводятся в общих чертах к следующему: 1) тяжелое экономическое положение страны в первые годы после революции; 2) чрезмерное экспериментирование в области народного образования; 3) непрофессионализм лиц, руководивших образованием. Отсюда вытекает всё остальное: нестабильность школьных программ, отсутствие внятной концепции стабильного учебника, отсутствие квалифицированного редактирования и экспертизы, и т.д.

Вместе с тем нельзя сказать, что в области теории и практики школьного учебника не было сделано ничего. Были усовершенствованы некоторые учебники, выходившие до революции, а также создан ряд новых учебников и учебных пособий, которые содержали немало оригинальных идей. Весьма важно, что в мире учебной литературы (да и в образовании вообще) властью допускалось некоторое разнообразие, авторы имели простор для творчества, были возможными и имели место дискуссии о школьных учебниках.

В заключение приведем краткий список литературы и источников по истории образования и школьного учебника для начальной школы в 1920-е гг., которыми мы пользовались при написании введения.

1. Богуславский М.В. Творческий потенциал первых программно-методических материалов советской школы (1918–1921 гг.) // Научные достижения и передовой опыт в области педагогики и образования. Вып. 5(29). М., 1992. С. 1–30.

2. Бусев В.М. Проблема школьного учебника математики в 1920–1930-е годы // Институт истории естествознания и техники им. С. И. Вавилова. Годичная конференция. М., 2009. С. 29–36.

3. Бусев В.М. Школьная математика в системе общего образования 1918–1931 гг. // Историко-математические исследования. Вып. 12(47). М., 2007. С. 68–97.

4. Очерки по истории учебника советской школы / М.Ф. Робинсон, П.О. Кругликов, А.С. Пчёлко и др. // Научный архив РАО. Ф. 8. Оп. 1. Д. 120. Л. 78–100.

5. Штейнгардт Д.А. Основные вопросы развития методики начального обучения арифметике в советской школе (1917–1950 гг.). Дис. канд. пед. наук. М., 1952.

Описания учебных книг

АРЖЕНИКОВ Константин Петрович (1862–1933)

1. Сборник арифметических задач и примеров: для школ I ступени: год первый: Первый десяток. Первые два десятка. Круглые десятки до ста / сост. К. П. Аржеников. – [Кострома]: Костромск. губ. изд-во, 1922. – [2], II, 80 с. – Кн. представляет собой переработку «Сб. арифметич. задач для нач. уч-щ» (1-й год обучения, изд. 1–95, М.–Пг., 1898–1918).

История. Др. издания: 2–[4]. – Со 2-го изд. загл.: «Сборник задач по математике», подзаг. прежний. – 2-е изд., доп.: [Кострома], 1922, VI, 86 с., предисл.: с. V–VI. – [4]-е изд., [изм].: М.– Пг., Гос. изд., [1924], 97, [1] с., предисл.: с. 3–4, серия: «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени», НПС ГУС допущено для школ I ступени2.

Наличие в б-ках. НПБ: 2–[4]; РНБ: 1, 3, [4].

2. Сборник арифметических задач и примеров: для школ I ступени: год второй: Первая сотня / сост. К. П. Аржеников. – [Кострома]: Костромск. губ. изд-во, 1922. – [4], 75 с. – Предисл.: с. [4]. – Кн. пред-

2 Здесь и далее «НПС ГУС» является сокращением «Научно-педагогическая секция Государственного ученого совета».

ставляет собой переработку «Сб. арифметич. задач для нач. уч-щ» (2-й год обучения, изд. 1–97, М.–Пг., 1898–1918).

История. Др. издания: 2, 3, [4]. – Со 2-го изд. загл.: «Сборник задач по математике», подзаг. прежний. – 2-е изд., [перераб.]: [Кострома], 1922, VI, 93, II с., предисл.: с. III–IV., подзаг.: «Первая сотня. Первая тысяча. Геометрич. сведения». – [4]-е изд., [изм].: М.–Пг., Гос. изд., [1924], 120, [2] с., предисл.: с. 3–4, серия: «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени», НПС ГУС допущено для школ I ступени.

Наличие в б-ках. НПБ: 1, 3, [4]; РНБ: 1, 3, [4].

3. Сборник арифметических задач и примеров : для школ I ступени : год третий : Числа любой величины. Простые дроби. Простейшие уравнения. Геометрич. сведения / сост. К. П. Аржеников. – [Кострома]: Костромск. губ. изд-во, 1922. – IV, 109 с. – Кн. представляет собой переработку «Сб. арифметич. задач для нач. уч-щ» (3-й год обучения, изд. 1–66, М.–Пг., 1898–1918).

История. Др. издания: 2, 3, [4]. – Со 2-го изд. загл.: «Сборник задач по математике», подзаг. прежний. – 2-е изд.: [Кострома], 1922, IV, 109, II с., предисл.: с. III–IV. – [4]-е изд., [изм.]: М.– Пг., Гос. изд., [1924], 124 с., предисл.: с. 3–4, серия: «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени», НПС ГУС допущено для школ I ступени.

Наличие в б-ках. НПБ: 2, [4]; РНБ: все.

4. Сборник арифметических задач и примеров : для школ I ступени : год четвертый: Простые дроби. Метрические меры. Десятичные дроби. Геометрические сведения / сост. К. П. Аржеников. – [Кострома]: Костромск. губ. изд-во, 1922. – IV, 94, II с. – Кн. представляет собой переработку «Сб. арифметич. задач для нач. уч-щ» (4-й год обучения, изд. 1–12, М.–Пг., 1907–1918).

История. Др. издания: [2], 2[3], [4]. – Со [2]-го изд. загл.: «Сборник задач по математике», подзаг. прежний. – [3]-е изд.: [Кострома], 1922, IV, 93, II с., предисл.: с. III–IV. – [4]-е изд., [изм.]: М.–Пг., Гос. изд., [1924], 120 с., предисл.: с. 3–4, серия: «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени», НПС ГУС допущено для школ I ступени.

Наличие в б-ках: НПБ: [2]–[4]; РНБ: все.

5. Сборник задач по математике: для старших классов школ I ступени: I. Диаграммы и графики. II. Задачи из геометрии. III. Задачи по алгебре. IV. Задачи из географии и физики / сост. К. П. Аржеников. – [Кострома]: Костромск. губ. изд-во, 1922. – 84 с. – Предисл.: с. 5–6.

История. Др. издания: 2, [3]. – [3]-е изд.: М.–Л. : Госиздат, [1924], 87, [1] с., предисл.: с. 5–6, серия: «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени», НПС ГУС допущено для школ I ступени.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

АСТРЯБ Александр Матвеевич (1879–1962)

6. Арифметический задачник : (применительно к комплексной системе) : для деревни: первый год обучения. Вып. 1. (Изучение первого десятка) / А. М. Астряб. – [Киев]: Гос. изд-во Украины, 1924. – 78, [2] с. – Сопроводит. текст отсут. – Науч.-пед. комитетом Главсоцвоса Наркомпроса Украины допущено к употреблению в школах социального воспитания. – Наличие в б-ках: НПБ, РГБ, РНБ.

7. Наглядная геометрия: начальный курс геометрии: для трех младших классов сред. учеб. заведений и для гор. училищ / А. М. Астряб, преп. Киев. коммерч. уч-ща Л. Н. Володкевич. – Киев: Сотрудник, 1909. – Х, 171 с., [5] с. объявл., 1 л. цв. табл. – Текст «От автора»: с. III–V.

История. Др. издания: 2–4, 6. – 2-е изд., испр. и доп.: Пг.–Киев, 1911, XII, 141 с., [3] с. объявл., 6 л. вкл., предисл. к 1-му и 2-му изд.: с. III–VI. – 3-е изд., испр.: Пг.–Киев, 1913. – 4-е изд., перераб.: Пг.–Киев, 1917, [6], 124 с., 6 л. вкл., подзаг.: «(Лабораторный метод изложения): первая ступень: для трех младших классов сред. учеб. заведений и для нач. училищ», предисл. к 4-му изд.: с. [2], из предисл. к 1-му изд.: с. [3]. – 6-е изд., [изм.]: [Пг.]: Гос. изд., 1923, 159, [1] с., подзаг.: «(Лабораторный метод изложения): первая ступень: начальный курс геометрии», предисл.: с. 5–8. – Определения: Гл. упр. Военно-учебных заведений допущено в фунд. б-ки кадетских корпусов (1909), Училищным советом при Св. Синоде допущено в учительск. б-ки второклассных и церк.-приходск. учительск. школ (1909), Отделом УК по технич. и проф. образованию допущены в качестве учеб. пособия для ремесл. учеб. заведений (1911), Гл. упр. Землеустройства и Земледелия одобрено в качестве учеб. пособия для подведомств. учреждений и методич. пособия для учителей (1911), ГУС допущено в качестве учебника для единой трудовой школы (1923).

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

8. Задачник по наглядной геометрии: сост. применительно к учебнику «Наглядная геометрия» того же автора / А. М. Астряб. – М.–Пг.: Гос. изд., 1924. – 198 с. – (Учебники и учебные пособия для школ I и II ступени. 154). – Предисл.: с. 3–5.

История. Др. издания: 2, 3. – 2-е изд., [испр.]: М., [1924], подзаг. отсут., серия: «Пособия для трудовой школы», НПС ГУС допущено для школ I ступени. – 3-е изд.: Л., 1925, предисл. к 1-му изд. [сокращ.]: с. 3–4.

Наличие в б-ках: НПБ: все; РНБ: все.

БОРИСОВ Федор Павлович

9. Сборник задач и примеров для усвоения метрической системы мер и весов : для нач. и гор. уч-щ / сост. Ф. Борисов и В. Сатаров. – М. : тип. т-ва И. Д. Сытина, 1901. – 53, [2] с.

История. Др. издания: 2–[5]. – 3-е изд.: М., 1907, 48 с. – [5]-е изд.: М.–Пг., 1923, 48 с., серия: «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени».

Наличие в б-ках: РНБ: все.

10. Сборник арифметических задач и примеров: для начальных народных училищ : первое полугодие : счет десятками до 100, действия до 20 / сост. Ф. Борисов и В. Сатаров. – М.: К. И. Тихомиров, 1903. – 52 с.

История. Др. издания: 2–[6]. – 2-е изд.: М., 1909, 48 с., подзаг.: «Первое полугодие: Счет десятками до 100, действия до 20, с распределением задач на простейшие типы». – [6]-е изд., [перераб.]: М.–Пг., [1923], 82, [1] с., загл.: «Сборник арифметич. задач», подзаг.: «Для школ первой ступени. Ч. 1. Числа первой сотни», серия: «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени», НПС ГУС допущено для школ I ступени, предисл.: с. 3–4.

Наличие в б-ках. НПБ: 4, [6]; РНБ: все.

11. Наглядный сборник арифметических задач и примеров для «Новой народной школы»: первая ступень обучения счислению : год первый : счет до ста, действия до двадцати с распределением задач на простейшие типы / сост. Кружком учителей под ред. Ф. Борисова и В. Сатарова. – М. : К. И. Тихомиров, 1911. – 80 с.

История. Др. издания: 2, 4–[8]. – 2-е изд.: М., [1912], на обл.: «Изд. 3-е». – [8]-е изд., [перераб.]: М.–Пг., [1923], 83, [1] с., сведения об отв.: «Ф. Борисов и В. Сатаров», загл.: «Наглядный сборник арифметических задач и примеров», подзаг.: «Год первый», серия: «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени», НПС ГУС допущено для школ I ступени, предисл.: с. 3–4.

Наличие в б-ках. НПБ: 5, 7, [8]; РНБ: все.

ВОЛКОВСКИЙ Дмитрий Лукич (1869–1934)

12. Детский мир в числах: для начальных школ : для первого года обучения / Д. Л. Волковский. – М. : [т-во И. Д. Сытина], 1913. – 80 с.

– Без. тит. л. Описано по обл. – Текст «Для родителей и учителей»: с. 2–3 обл.

История. Др. издания: 2–9, 3[10]. – 3-е изд., перераб.: М., 1916, 76 с. – В изд. 3–7 доп. подзаг: «Числа от 1 до 20. Полные десятки первой сотни. Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание в пределе до 100». – 4-е изд., перераб.: М., 1917, 72 с. – 5-е и 6-е изд., испр.: М., 1917 и 1918, 76 с. – [7]-е изд., [испр.]: М., 1919, [2], 76 с. – [8]-е изд., [изм.]: М.–Пг., 1923, 78, [2] с., подзаг.: «Для нач. школ первого года обучения». – 9-е и [10]-е изд., изм.: М.– Пг., 1923, 80 с., подзаг.: «Первый год обучения», серия: «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени», на обл. серия: «Учебники и учеб. пособия для трудовой школы».

Наличие в б-ках. НПБ: 1, 4, 6–[8], [10]; РНБ: все, кроме 2.

13. Детский мир в числах : для начальных школ : для второго года обучения / Д. Л. Волковский. – М.: т-во И. Д. Сытина, 1915. – 72 с. – Без. тит. л. Описано по обл. – Текст «Для родителей и учителей»: с. 2–3 обл.

История. Др. издания: 2–9, 3[10]. – 2-е изд., испр.: М., 1916. – 4-е и 5-е изд., испр.: М., 1918. – В изд. 2–6 доп. подзаг.: «Умножение и деление в пределе 100. Первая тысяча». – 8-е изд., изм.: М.–Пг., 1923, [2], 72 с., подзаг.: «Для нач. школ второго года обучения». – В изд. 8 и 9 на 4-й с. обл. табл. мер. – Изд. 8–[10] НПС ГУС рекомендованы как руководство для школ I ступени. – 9-е и [10]-е изд., изм.: М.–Пг., 1923 и [1924], 74, [1] с., подзаг.: «Для второго года обучения школ I ступени», серия: «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени», на обл. серия: «Учебники и учеб. пособия для трудовой школы».

Наличие в б-ках. НПБ: 3, 4, 6, 8–[10]; РНБ: все, кроме 3 и 7.

14. Детский мир в числах: для начальных школ : для третьего года обучения : числа любой величины / Д. Л. Волковский. – М.: т-во И. Д. Сытина, 1918. – 92 с. – Без. тит. л. Описано по обл. – Текст «Для родителей и учителей»: с. 2 обл.

История. Др. издания: 2–4, 3[5]. – С 3-го изд. подзаг.: «Для нач. школ третьего года обучения: числа любой величины». – 3-е и 4-е изд., изм.: М.–Пг., 1923, 94, [2] с. – В 4-м и [5]-м изд. серия: «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени», на обл. серия: «Учебники и учеб. пособия для трудовой школы». – [5]е изд.: М.–Пг., [1924], НПС ГУС допущено для школ I ступени.

Наличие в б-ках. НПБ: [5]; РНБ: все, кроме 2.

15. Математика для детей: первый год обучения / Д. Л. Волковский. – М.: Гос. изд-во, [1924]. – 96 с. – (Учеб. пособия для школ I и II ступени). – На обл. серия: «Пособия для трудовой школы». – Текст

«Для родителей и учителей»: с. 2–3 обл. – Дата на корешке. – НПС ГУС допущено для школ I ступени.

История. Др. издания: 2–12. – 2-е изд., перераб.: М.–Л., 1925, 112 с. – Во 2–3-м изд. подзаг.: «С методич. указаниями для учителя: 1-й год обучения». – 4-е изд., испр. [и значит. изм.]: М.– Л., 1927, 48, [2] с. – 6-е изд., доп.: М.–Л., 1928, 64, [2] с. – 12-е изд.: М.–Л., 1930.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

16. Математика для детей: второй год обучения / Д. Л. Волковский. – М.: Гос. изд-во, 1925. – 139 с. – (Учеб. пособия для школ I и II ступени). – На обл. серия: «Пособия для трудовой школы». – Текст «Для учащих»: с. 2 обл. – НПС ГУС допущено для школ I ступени.

История. Др. издания: 2–12. – 4-е изд., испр. [и значит. сокращ.]: М.–Л., 1927, 112 с. – 6-е изд., испр.: М.–Л., 1927. – 10е изд., перераб.: М.–Л., 1929, 128 с. – 12-е изд.: М.–Л., 1930, 95, [1] с., соавт.: Ю. Н. Зволинская, Е. В. Рубанова, текст «Для учителя» от редакции Отдела учебников ГИЗа: с. 95.

Наличие в б-ках. НПБ: все, кроме 5; РНБ: все.

17. Математика для детей: третий год обучения / Д. Л. Волковский. – М.: Гос. изд-во, 1926. – 162, [2] с. – (Учеб. пособия для школ I и II ступени). – На обл. серия: «Пособия для трудовой школы». – Текст «Для учащих»: с. 2 обл. – НПС ГУС допущено для школ I ступени.

История. Др. издания: 2–9. – 2-е изд., испр. [и значит. сокращ.]: М.–Л., 1927, 104, [1] с. – 9-е изд., перераб.: М.–Л., 1930, 158, [2] с., текст «Для учителя: с. 159, Комис. по учебникам при Главсоцвосе допущено для школ I ступени.

Наличие в б-ках. НПБ: все, кроме 3 и 6; РНБ: все.

18. Числа первого десятка для детей дошкольного возраста / Д. Л. Волковский. – [М.: Задруга, 1918]. – 34 с. – Текст «Для родителей и учащихся»: с. 2 обл. – 2-е изд., испр.: М.–Пг., 1923, 36 с., НПС ГУС рекомендовано для 1-го года обучения, сопроводит. текст отсут. – Наличие в б-ках: НПБ: все; РНБ: все.

ВОЛЬФ Фридрих Христиан

19. Практическая геометрия: для школ I ступени. Вып. 1. Пособие для учеников / Фр. Хр. Вольф. – М.–Пг.: Гос. изд., 1923. – 45, [1] с., [2] с. объявл. – (Учебники и пособия для школ I и II ступени). – Сопроводит. текст отсут. – Переводчик не указан. – НПС ГУС допущено для школ I ступени. – 2-е изд.: М.–Л., 1925. – Наличие в б-ках: НПБ: все; РНБ: все.

ВОРОНЕЦ Александр Митрофанович (1871–1936)

20. Рабочая книга по математике: для 1-го года обучения в школах I ступени / А. М. Воронец. – М.–Л.: Гос. изд-во, 1926. – 64 с. – (Учеб. пособия для школ I и II ступени). – На обл. серия: «Пособия для трудовой школы». – Предисл.: с. 3–4. – НПС ГУС допущено для школ I ступени.

История. Др. издания: 2–6. – 6-е изд.: М.–Л., 1927.

Наличие в б-ках. НПБ: 1, 2, 4, 6; РНБ: все.

21. Рабочая книга по математике: для 2-го года обучения в школах I ступени / А. М. Воронец. – М.–Л.: Гос. изд-во, 1926. – 108 с. – (Учеб. пособия для школ I и II ступени). – На обл. серия: «Пособия для трудовой школы». – Предисл.: с. 3. – НПС ГУС допущено для школ I ступени.

История. Др. издания: 2–6. – 6-е изд.: М.–Л., 1927.

Наличие в б-ках. НПБ: все, кроме 4; РНБ: все.

22. Рабочая книга по математике: для 3-го года обучения в школах I ступени / А. М. Воронец. – М.–Л.: Гос. изд-во, 1926. – 120 с. – (Учеб. пособия для школ I и II ступени). – На обл. серия: «Пособия для трудовой школы». – Предисл.: с. 3. – НПС ГУС допущено для школ I ступени.

История. Др. издания: 2–5. – 5-е изд.: М.–Л., 1927.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

23. Рабочая книга по математике: для 4-го года обучения в школах I ступени / А. М. Воронец. – М.–Л.: Гос. изд-во, 1926. – 104 с. – (Учеб. пособия для школ I и II ступени). – На обл. серия: «Пособия для трудовой школы». – Предисл.: с. 3. – НПС ГУС допущено для школ I ступени.

История. Др. издания: 2–4. – 4-е изд.: М.–Л., 1927.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

ГЛАЗЕНАП Сергей Павлович (1848–1937)

24. Народный задачник для школ первой ступени : с рис. и клю чом, содержащим ответы. В 3 ч. Ч. 1. (Первый концентр) / проф. С. П. Глазенап. – М.–Пг.: Гос. изд-во, 1922. – 126, [2] с. – Предисл.: с. 3–6.

История. Др. издания: 2–3. – 2-е изд. НПС ГУС допущено для школ I ступени. –3-е изд., испр. и доп.: Л., 1924, 128 с., загл.: «Задачник по начальной математике для школ первой ступени», серия: «Учебники и учеб. пособия для трудовой школы», предм. указ.: с. 126.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

25. Народный задачник для школ первой ступени : с рис. и ключом, содержащим ответы. В 3 ч. Ч. 2. (Второй концентр) / проф. С. П. Глазенап. – М.–Пг. : Гос. изд-во, 1923. – 127 с. – Предисл.: с. 5–6.

История. Др. издания: 2–3. – 2-е изд. НПС ГУС допущено для школ I ступени. –3-е изд., испр. и доп.: Л., 1924, 148 с., загл.: «Задачник по начальной математике для школ первой ступени», серия: «Учебники и учеб. пособия для трудовой школы», предм. указ.: с. 142–145.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

26. Народный задачник для школ первой ступени : с рис. и ключом, содержащим ответы. В 3 ч. Ч. 3. (Третий концентр) / проф. С. П. Глазенап. – М.–Пг.: Гос. изд-во, 1923. – 109 с., [2] с. объявл. – (Учебники и учеб. пособия для трудовой школы). – Предисл.: с. 5–6. – НПС ГУС допущено для школ I ступени.

История. Др. издания: 3. – 3-е изд., испр. и доп.: Л., 1924, 128 с., загл.: «Задачник по начальной математике для школ первой ступени», предм. указ.: с. 122–126.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

ГОРБУНОВА-ПОСАДОВА Елена Евгеньевна (1878–1955)

27. Живые числа, живые мысли, руки за работой. Кн. 1. Первые шаги маленького математика: первый год обучения арифметике в школе и семье, разработанный на основе детской самодеятельности, на опыте и наглядности / Е. Горбунова и И. Цунзер. – М.: [И. Н. Кушнерев и Ко], 1912. – VII, [1], 131, [1] с. – (Б-ка И. Гобунова-Посадова. № 196). – Текст «Неск. слов по поводу преподавания по кн. “Живые числа”»: с. III–VII.

История. Др. издания: 2, 3. – 3-е изд.: М.: Гос. изд., [1924], 134, [2] с., серия: «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени».

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

ГРАЦИАНСКИЙ Иван Иванович (1881– ?)

28. Сборник арифметических задач. Ч. 1. Первый год обучения для сельской школы : кн. для ученика: допущено Гос. Ученым Советом / И. И. Грацианский и И. Н. Кавун. – Л.: Гос. изд., 1924. – 50, [2] с. – (Учебники и учеб. пособия для трудовой школы). – Предисл.: с. 3.

История. Др. издания: 2–14. – 4-е изд., [перераб.]: Л., 1926, 93, [2] с., предисл.: с. 3–4. – 10-е изд., [значит. изм.]: М.–Л., 1928, 78, [2] с., подзаг.: «Рабочая кн. для первого года обучения», на обл.: «Кн. для ученика». – [12]-е изд., [перераб.].: М.–Л., 1928, 80 с., загл.: «Сборник математических задач», подзаг.: «Рабочая

кн. для первого года обучения», на обл. загл.: «Сборник арифметических задач», текст «Вниманию учащих»: с. 79. – 14-е изд.: М.–Л., 1930, загл.: «Сборник математических упражнений», подзаг.: «Рабочая кн. для первого год обучения в сельской школе», на обл. загл.: «Математические упражнения».

Наличие в б-ках. НПБ: все, кроме 3, 13; РНБ: 2–4, 6–11.

29. Сборник арифметических задач. Ч. 2. Второй год обучения для сельской школы : кн. для ученика / И. Грацианский, И. Кавун и Е. Васильева. – Л. : Гос. изд., 1925. – 104 с. – (Трудовая школа). – Сопроводит. текст отсут.

История. Др. издания: 2–17. – 3-е изд., [изм.]: М.–Л., 1926, 102, [1] с., серия: «Учеб. пособия для школ I и II ступени», предисл.: с. 3–4. – 10-е изд., заново переработ.: М.–Л., 1928, 96 с., подзаг.: «Рабочая кн. для второго года обучения», на обл.: «Кн. для ученика», сопроводит. текст отсут. – С 16-го изд. загл.: «Сборник математических упражнений», подзаг.: «Рабочая кн. для второго года обучения в сельской школе», на обл. загл.: «Математические упражнения», сопроводит. текст отсут. – 17-е изд.: М.–Л.: 1930.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все, кроме 16, 17.

30. Сборник арифметических задач. Ч. 3. Третий год обучения для сельских школ: кн. для ученика / И. Грацианский и И. Кавун. – Л.: Гос. изд., 1925. – 112 с. – (Трудовая школа). – На тит. л. ошибочно: «Ч. 3. Второй год обучения для сельских школ», на обл.: «Третий год обучения…». – Сопроводит. текст отсут.

История. Др. издания: 2–14. – С 3-го изд. серия: «Учеб. пособия для школ I и II ступени». – 8-е изд., перераб.: М.–Л., 1928, 96 с. – С 8-го изд. загл.: «Сборник математических задач», подзаг.: «Рабочая кн. для третьего года обучения в сельской школе». – 14-е изд., перераб.: М.–Л., 1930, 96 с., загл.: «Рабочая книга по математике», подзаг.: «Третий год обучения в сельск. школе», серия: «Учеб. пособия для школ I ступени».

Наличие в б-ках. НПБ: 1, 4–14; РНБ: 1–9.

31. Сборник математических задач. Ч. 4. Четвертый год обучения: кн. для ученика / И. Грацианский и И. Кавун. – М.–Л. : Гос. изд., 1926. – 144 с. – (Труд. школа). – Сопроводит. текст отсут.

История. Др. издания: 2–13. – Со 2-го изд. серия: «Учеб. пособия для школ I и II ступени». – 7-е изд., перераб.: М.–Л., 1928, 95, [1] с., подзаг.: «Рабочая кн. для четвертого года обучения в сельской школе». – 13-е изд., перераб.: М.–Л., 1930, 78, [2] с., загл.: «Рабочая книга по математике», подзаг.: «Четвертый год

обучения в сельск. школе», серия: «Учеб. пособия для школ I ступени».

Наличие в б-ках. НПБ: все, кроме 13; РНБ: 1–5, 7, 9, 12, 13.

32. Сборник арифметических задач для IV и V года обучения / И. И. Грацианский. – Л. : Начатки знаний, 1924. – 296 с. – Предисл.: с. 3–4. – 2-е изд.: Л., 1924. – Наличие в б-ках: НПБ: 1; РНБ: все.

ДОБРОВОЛЬСКИЙ Владимир Владимирович (1880–1956)

33. Математика для городских школ 1-ой ступени. Ч. 1: Первый и второй годы обучения / В. В. Добровольский. – М. : Гос. изд., 1925. – 98, II с. – На обл. серия: «Пособия для трудовой школы». – 2-е изд.: М., 1925, 94, II с. – Наличие в б-ках: НПБ: все; РНБ: все.

ЕГОРОВ Владимир Васильевич

34. Новый задачник по математике: 1-й и 2-й годы обучения: числа до 1000 / В. В. Егоров, П. А. Карасев, А. А. Фроловский. – М.: Гос. изд., [1925]. – 182, [1] с. – (Учебники и учеб. пособия для школ 1 и 2 ступени). – На обл. серия: «Пособия для трудовой школы». – Дата на корешке. – Текст «От составителей»: с. 116–119. – НПС ГУС допущено для школ I ступени. – Наличие в б-ках: НПБ, РНБ.

35. Вторая книжка по математике : для сельск. школы первой ступени / В. В. Егоров, П. А. Карасев, А. А. Фроловский. – М.–Л. : Гос. изд., 1929. – 119, [1] с. – Текст «Для учителя»: с. 116–119. – НПС ГУС допущено для школ I ступени. – 2-е изд., испр.: М.–Л., 1930, 109, [2] с. – Наличие в б-ках: НПБ: все; РНБ: все.

ЗВЯГИНЦЕВ Евгений Алексеевич (1869–1945)

36. Живой счет: илл. сб. арифметич. задач и упражнений для сельск. школ. В 3 ч. Ч. 1 / сост. К. А. Кроткова, А. Г. Бернашевский и Г. М. Васильев; под ред. [и с предисл.] Е. А. Звягинцева. – М. : тип. т-ва И. Д. Сытина, 1912. – IV, 80 с. – (Всеобщее обучение).

История. Др. издания: 2–6, 6[а], 7, [8], 2[9]. – 6-е изд.: М., 1919, 72 с. – 6[а] изд., [изм.]: Иркутск, 1920, 60 с. – 7-е изд.: М., 1922, 70, [1] с., сопроводит. текст отсут. – С 7-го изд. сведения об отв.: «Сост. Е. А. Звягинцев, А. Г. Бернашевский и Г. М. Васильев». – [8]-е изд., [изм.]: М.–Пг., [1923], 78 с., [2] с. объявл., серия «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени», предисл.: с. 3–4, текст «О метрических мерах»: с. 5–7, НПС ГУС допущено для школ I ступени. – [9]-е изд.: М., [1924].

Наличие в б-ках. НПБ: 2, 5, 6[а], 7–[9]; РНБ: все.

37. Живой счет : илл. сб. арифметич. задач и упражнений для сельских школ. В 3 ч. Ч. 2 / сост. А. Г. Бернашевский и Г. М. Васильев;

под ред. [и с предисл.] Е. А. Звягинцева. – М.: тип. т-ва И. Д. Сытина, 1912. – [4], 120 с. – (Всеобщее обучение). – Предисл.: с. [3–4].

История. Др. издания: 2–[7], 2[8]. – 5-е изд.: М., 1919, 104 с. – 6-е изд.: М., 1922, 108 с., сопроводит. текст отсут. – С 6-го изд. сведения об отв.: «Сост. Е. А. Звягинцев, А. Г. Бернашевский и Г. М. Васильев». – [7]-е изд., [изм.]: М.–Пг., [1923], 115, [1] с., серия «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени», предисл.: с. 3–4, текст «О метрических мерах»: с. 5–7, НПС ГУС допущено для школ I ступени. – [8]-е изд.: М., [1924].

Наличие в б-ках. НПБ: 1, 2, 6, [7]; РНБ: все.

38. Живой счет : илл. сб. арифметич. задач и упражнений для сельских школ. В 3 ч. Ч. 3 / сост. А. Г. Бернашевский и Г. М. Васильев; под ред. [и с предисл.] Е. А. Звягинцева. – М.: тип. т-ва И. Д. Сытина, 1912. – 120 с. – (Всеобщее обучение). – Предисл.: с. 3.

История. Др. издания: 2–[7], 2[8]. – 5-е изд.: М., 1919, 96 с. – 6-е изд.: М., 1922, 94, [1] с., сопроводит текст отсут. – С 6-го изд. сведения об отв.: «Сост. Е. А. Звягинцев, А. Г. Бернашевский и Г. М. Васильев». – [7]-е изд., [изм.]: М., [1924], IV, 128 с., 2 л. вкл., предисл.: с. III–IV, серия «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени», НПС ГУС допущено для школ I ступени. – [8]-е изд., [изм.]: М., [1924], 135 с., 2 л. вкл., предисл.: с. 3–4.

Наличие в б-ках. НПБ: все, кроме 3–5; РНБ: все.

39. Живой счет в городской школе: илл. сб. арифметич. задач и упражнений. В 3 вып. Вып. 1 / [соч.] Е. Звягинцева и А. Бернашевского. – М. : т-во И. Д. Сытина, 1913. – IV, 72 с. – Предисл.: с. III–IV.

История. Др. издания: 2–4, 3[5], 4[6]. – 3-е изд., [изм.]: М., 1922, 72 с., серия: «Учебники и учеб. пособия для трудовой школы», НПС ГУС рекомендовано для школ I ступени. – 4-е изд.: М.–Пг., 1923, 72 с. – [5]-е и [6]-е изд.: М., [1924], 64 с.

Наличие в б-ках. НПБ: 1, 3, [5]; РНБ: все.

40. Живой счет в городской школе: илл. сб. арифметич. задач и упражнений. В 3 вып. Вып. 2 / [соч.] Е. Звягинцева и А. Бернашевского. – М. : т-во И. Д. Сытина, 1913. – 112 с. – Сопроводит. текст отсут.

История. Др. издания: [2]–4, 3[5], 4[6]. – [2]-е изд.: М., 1917. – 3-е изд., [изм.]: М., 1922, 110, [2] с., предисл.: с. 3, серия «Учебники и учеб. пособия для трудовой школы», НПС ГУС рекомендовано для школ I ступени. – 4-е изд., [изм.]: М.–Пг., 1923, IV, 110, [2] с., предисл.: с. 4, текст «О метрической системе мер»: с. I–III. – [5]-е изд.: М., [1924]. – [6]-е изд., [изм.]: М., [1924], 103, [1] с.

Наличие в б-ках. НПБ: все, кроме [5]; РНБ: все.

41. Живой счет в городской школе : илл. сб. арифметич. задач и упражнений. В 3 вып. Вып. 3 / [соч.] Е. Звягинцева и А. Бернашевского. – М. : [т-во И. Д. Сытина], 1914. – 102, [2] с. – Сопроводит. текст отсут.

История. Др. издания: 3[2], 2[3], 3[4]. – [2]-е изд., [изм.]: М., 1922, 111 с. – [3]-е изд., [изм.]: М.–Пг., [1924], 100 с., серия «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени», НПС ГУС допущено для школ I ступени. – [4]-е изд.: М., [1924].

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

ЗЕНЧЕНКО Сергей Васильевич (1862–1933)

42. Жизнь и знание в числах : сб. арифметич. задач для деревенск. школы : первый год обучения / С. В. Зенченко и В. Л. Эменов. – М.– Л. : Гос. изд., 1925. – 55 с. – (Учеб. пособия для школ I и II ступени). – На обл. серия: «Пособия для труд. школы». – НПС ГУС допущено для школ I ступени.

История. Др. издания: [2]–12. – [2]-е изд.: М.–Л., 1925. – 5-е изд., перераб. и доп.: М.–Л., 1926, текст «О необходимости задачника для первого года обучения»: с. 3–5. – 6-е изд., перераб. и доп.: М.–Л., 1926. – 8-е изд., перераб. и доп.: М.–Л., 1928, 58, [3] с., [3] с. объявл., введение: с. 3–4. – 9-е изд., перераб. и доп.: М.–Л., 1929, 79, [1] с., 1 отдельн. вклад. л. – 12-е изд.: М.–Л., 1930.

Наличие в б-ках. НПБ: 5, 8, 9, 12; РНБ: все.

43. Жизнь и знание в числах : деревня : систематич. сб. арифметич. задач для второго отделения школы первой ступени / С. В. Зенченко и В. Л. Эменов. – М.–Л. : Гос. изд., 1922. – 51 с., [1] с. объявл. – Сопроводит. текст отсут. – НПС ГУС рекомендовано для школ I ступени.

История. Др. издания: 2–18. – Со 2-го изд. подзаг.: «Сб. арифметич. задач для деревенск. школы первой ступени : второй год обучения», серия: «Учеб. пособия для школ I и II ступени». – Часть тиража 4-го изд.: совершенно перераб. и доп., М., [1924], 70, [1] с. – 6-е изд., перераб. и доп.: М.–Л., 1925, 91, [1] с., с. 90–91: «Указ. задач по содержанию». – 7–12-е изд. стереотип., на тит. л.: «Перераб. и доп.». – 14-е изд., перераб. и доп.: М.– Л., 1928, 94, [2] с. – 15-е изд., [изм.]: М.–Л., 1929, 112 с., подзаг.: «Сб. математич. задач для деревенск. школы». – 17-е изд., [изм.]: М.–Л., 1930, 110 с., [2] с. объявл., подзаг.: «Рабочая кн. по математике для сельск. школы». – 18-е изд.: М.–Л., 1930.

Наличие в б-ках. НПБ: 1, 3, 6, 8–10, 12, 14–18; РНБ: все, кроме 1, 2, 9, 15.

44. Жизнь и знание в числах: деревня: систематич. сб. задач для третьего отделения школы первой ступени / С. В. Зенченко и В. Л. Эменов. – М.–Пг.: Гос. изд., 1923. – 60 с. – Сопроводит. текст отсут. – НПС ГУС допущено для школ I ступени.

История. Др. издания: 2–15. – 3-е изд., 56 с., по ср. с 1 изм. – Со 2-го или 3-го изд. подзаг.: «Сб. арифметич. задач для деревенск. школы первой ступени: третий год обучения», серия «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени», на обл. серия: «Учебники и учеб. пособия для трудовой школы». – 4-е изд., перераб. и доп.: М.–Л., [1924], 64 с., на с. 3 обл.: «Указ. задач по содержанию», в части тиража 64, [2] с., [2] с. объявл., «Указ. задач по содержанию»: с. 64. – 5-е изд., перераб. и доп.: М.–Л., 1926, 64, [2] с. – 6-е и 7-е стереотип., на тит. л.: «Перераб.» – 9-е изд., перераб.: М.–Л., 1927, 92, [2] с., [2] с. объявл. – 10-е изд., перераб.: М.–Л., 1928, 76, [2] с., [2] с. объявл. – 11-е изд. стереотип., на тит. л. «Перераб.» – 12-е изд., [значит. изм.]: М.–Л., 1929, 110 с., [2] с. объявл., подзаг.: «Сб. математич. задач для деревенск. школы: третий год обучения», Комис. по учебникам Главсоцвоса допущено для школ I ступени. – 14-е изд., [значит. изм.]: М.–Л., 1930, 80 с. – В 14–15 изд. подзаг.: «Рабочая кн. по математике для сельск. школы : 3-й год обучения». – 15-е изд., перераб.: М.–Л., 1931, 109, [3] с., 1 л. вкл.: «Процентный транспортир».

Наличие в б-ках. НПБ: все, кроме 2, 5, 7, 8; РНБ: все, кроме 2, 12.

45. Жизнь и знание в числах : деревня. Вып. 1. Систематический сборник задач для 4-го отделения начальной школы / Сост.: С. В. Зенченко, зав. Красково-Малах. гимназии для детей обоего пола, С. П. Орлов, учитель 2-го Рогож. гор. муж. уч-ща г. Москвы и В. Л. Эменов, учитель земск. нач. Краск. шк.; под ред. С. В. Зенченко. – М. : В. Ф. Ворошилова, 1915. – [2], 98 с. – Сопроводит. текст отсут.

История. Др. издания: 2–3, 4[а], 4[б], 5–11, 12[а], 12[б]. – 2-е изд., испр. и доп.: М., 1922, 91 с., [1] с. объявл., сведения об отв.: «Сост. С. В. Зенченко, школьный работник КрасковоМалах. опытно-показательной станции, С. П. Орлов, бывш. учитель 2-го Рогож. гор. муж. уч-ща г. Москвы и В. Л. Эменов, школьный работник I-й ступени в с. Краскове», частное загл.: «Систематич. сб. задач для 4-го отделения школы 1-й ступени», «Указ. задач по содержанию»: с. 85–91. – Изд. 3 и 4[а]: М.–Пг., 1923, стереотип., на тит. л.: «Испр. и доп.», серия «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени». – Подзаг. изд. 4[а]: «Сб. арифметич. задач для 4-го года обуч. в сельск. школе 1-й ступени». – Изд. 4[б], вновь перераб. и доп.: М., [1924], 106, [1] с.,

подзаг.: «Сб. арифметич. задач для деревенской школы I ступени». – 5-е изд., перераб. и доп.: М.–Л., 1925, 120 с. – 6-е и 7-е стереотип., на тит. л.: «Перераб. и доп.» – 9-е изд., перераб. и доп.: М.–Л., 1927, 61, [2] с., [1] с. объявл. – 10-е изд., перераб.: М.–Л., 1928, 78, [2] с. – 11-е изд., [перераб.]: М.–Л., 1929, 112 с., подзаг.: «Сб. математич. задач для деревенск. школы : четвертый год обучения». – Изд. 12[а], испр.: М.–Л., 1930. – Изд. 12[б], перераб.: М.–Л., 1930, 95, [1] с., подзаг.: «Рабочая кн. по математике для сельск. школы: четвертый год обучения».

Наличие в б-ках. НПБ: 1, 2, 4[б], 5–11, 12[б]; РНБ: все.

46. Жизнь и знание в числах : сб. арифметич. задач для гор. школы: первый год обучения / С. В. Зенченко и В. Л. Эменов. – М.– Л.: Гос. изд., 1925. – 46 с., [2] с. объявл. – (Учеб. пособия для школ I и II ступени). – На обл. серия: «Пособия для труд. школы». – НПС ГУС допущено для школ I ступени. – Текст «Для учителя»: с. 3–6. – 2-е изд.: М.–Л., 1926, подзаг. незначит. изм. – Наличие в б-ках: НПБ: все; РНБ: все.

47. Жизнь и знание в числах : арифметич. задачник для гор. школы первой ступени. Ч. 2. [Второй год обучения] / С. В. Зенченко и В. Л. Эменов. – М.–Л.: Гос. изд., 1925. – 95, [1] с. – (Учеб. пособия для школ I и II ступени). – На обл. серия: «Пособия для труд. школы». – НПС ГУС допущено для школ I ступени. – Текст «Страничка для учителя»: с. 93–95. – Др. издания: 2–4. – С 3-го изд. подзаг. незначит. изм. – 4-е изд.: М.–Л., 1927. – Наличие в б-ках: НПБ: все; РНБ: все.

48. Жизнь и знание в числах : сб. арифметич. задач для гор. школы первой ступени : третий год обучения / С. В. Зенченко и В. Л. Эменов. – М.–Л. : Гос. изд., 1925. – 68 с. – (Учеб. пособия для школ I и II ступени). – На обл. серия: «Пособия для труд. школы». – НПС ГУС допущено для школ I ступени. – Текст «Страничка для учителя»: с. 66–67. – Др. издания: 2–4. – 4-е изд.: М.–Л., 1927. – Наличие в б-ках: НПБ: 1, 2; РНБ: все.

49. Жизнь и знание в числах : сб. арифметич. задач для гор. школы: четвертый год обучения / С. В. Зенченко и В. Л. Эменов. – М.–Л.: Гос. изд., 1925. – 63, [1] с. – (Учеб. пособия для школ I и II ступени). – На обл. серия: «Пособия для труд. школы». – НПС ГУС допущено для школ I ступени. – Текст «Страничка для учителя»: с. 62–63.

История. Др. издания: 2, 3. – 2-е изд., [изм.].: М.–Л., 1926, 58, [2] с. – 3-е изд.: М.–Л., 1926.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: 1, 3.

КАВУН Иван Никитич (1874–1935)

50. Начальный курс геометрии : для школ 1-й ступени. В 2 ч. Ч. 1 / И. Н. Кавун. – [Пг.] : Гос. изд., 1923. – 118, II с. – Текст «К учителю»: с. 3–8. – НПС ГУС допущено в качестве учебника для единой трудовой школы.

История. Др. издания: 2. – 2-е изд., [перераб.]: Л., 1924, 101, II с., частное загл.: «Курс первых четырех лет школы первой ступени», серия: «Учебники и учеб. пособия для трудовой школы», текст «К учителю»: с. 3–9, текст «Обучение геометрии в первых двух отд-ниях школы первой ступени»: с. 10–12.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

51. Начальный курс геометрии : для школ 1-й ступени. В 2 ч. Ч. 2 / И. Н. Кавун. – [Пг.] : Гос. изд., 1923. – 118 с. – Предисл.: с. 3–4. – НПС ГУС допущено в качестве учебника для единой трудовой школы. – Наличие в б-ках: НПБ, РНБ.

История. Др. издания: 2. – 2-е изд., [изм.]: Л., 1924, 88 с., частное загл.: «Курс пятого года школы первой ступени», серия: «Учебники и учеб. пособия для трудовой школы».

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

52. Сборник математических упражнений : рабочая кн. для 2-го года обучения в гор. школе / И. Н. Кавун. – М.–Л. : Гос. изд., 1929. – 96 с. – (Учеб. пособия для школ I и II ступени). – На обл. серия: «Пособия для трудовой школы». – Сопроводит. текст отсут.

История. Др. издания: 2. – 2-е изд.: М.–Л., 1929.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

53. Сборник математических упражнений : рабочая кн. для 3-го года обучения в гор. школе / И. Н. Кавун. – М.–Л. : Гос. изд., 1927. – 109 с., [3] с. объявл. – (Учеб. пособия для школ I и II ступени). – На обл. серия: «Пособия для трудовой школы». – Предисл.: с. 3–4. – НПС ГУС допущено для школ I ступени.

История. Др. издания: 2–6. – 3-е изд., [перераб.]: М.–Л., 1928, 96 с., сопроводит. текст отсут. – 6-е изд., перераб.: М.–Л., 1930, 78, [2] с., загл.: «Число и труд», подзаг.: «3-й год обучения математике в городской школе», серия: «Учеб. пособия для школ I ступени», сопроводит. текст отсут.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

54. Сборник математических упражнений: рабочая кн. для 4-го года обучения в городской школе / И. Н. Кавун. – М.–Л.: Гос. изд., 1927. – 104 с. – (Учеб. пособия для школ I и II ступени). – На обл. серия: «Пособия для трудовой школы». – Предисл.: с. 3–4. – НПС ГУС допущено для школ I ступени.

История. Др. издания: 2–11. – 9-е изд.: М.–Л., 1929, содерж. на 3-й с. обл. – 10-е изд., перераб.: М.–Л., 1930, 96 с., загл.: «Число и труд», подзаг.: «4-й год обучения математике в городской школе», серия: «Учеб. пособия для школ I ступени», сопроводит. текст отсут. – 11-е изд.: М.–Л., 1930.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

КАРАСЕВ Павел Алексеевич (1879–?)

55. Сам измеряй и вычисляй : рабочая тетрадь по геометрии. В 3 ч. Ч. 1. Линейные измерения / П. А. Карасев и П. И. Попов. – М.– Л.: Гос. изд., 1926. – 60 с. – (Учеб. пособия для школ I ступени). – Текст «Для учителя»: с. 3–8. – НПС ГУС допущено для школ I ступени. –2-е изд.: М.–Л., 1930, прилож. 2 л. – Наличие в б-ках: НПБ: все; РНБ: все.

56. Сам измеряй и вычисляй : рабочая тетрадь по геометрии. В 3 ч. [Ч. 2]. Измерение площадей / П. А. Карасев и П. И. Попов. – М.–Л. : Гос. изд., 1926. – 47 с. – (Учеб. пособия для школ I ступени). – Текст «Для учителя»: с. 3–9. – НПС ГУС допущено для школ I ступени. –2-е изд.: М.–Л., 1928. – 3-е изд.: М.–Л., 1929. – Наличие в б-ках: НПБ: 1, 2; РНБ: все.

57. Сам измеряй и вычисляй : рабочая тетрадь по геометрии. В 3 ч. Ч. 3. Измерение объемов и весов / П. А. Карасев и П. И. Попов. – М.–Л. : Гос. изд., 1928. – 48 с. – (Учеб. пособия для школ I ступени). – Текст «Для учителя»: с. 3–5. – НПС ГУС допущено для школ I ступени. –2-е изд.: М.–Л., 1930, прилож. [1] л. миллиметр. бумаги. – Наличие в б-ках: НПБ: все; РНБ: все.

58. Третья книга по математике : для сельск. школы I ступени / П. Карасев и Н. Чулицкий. – М.–Л. : Гос. изд., 1929. – 128 с. – Текст «Для учителя»: с. 123–126. – НПС ГУС допущено для школ I ступени. – Наличие в б-ках: НПБ, РНБ.

КУЛИШЕР Александр Рувимович (1875–?)

59. Учебник геометрии. Ч. 1. Курс подготовительный / А. Р. Кулишер. – СПб. : кн. маг. П. В. Луковникова, 1914. – XII, 130 с., [2] с. объявл., 5 л. цв. ил., предисл.: с. V–XII. – 2-е изд.: Берлин : Гос. изд. Р.С.Ф.С.Р., 1922, 3–130 с., 5 л. цв. ил., подзаг.: «Курс единой трудовой школы : ступень первая». – Наличие в б-ках: НПБ: все; РНБ: все.

ЛАНКОВ Александр Васильевич (1884–1954)

60. Арифметический задачник на основе обществоведения : первый год обучения / А. В. Ланков. – М.–Пг. : Гос. изд., 1923. – 113, [1] с., 1 л. вкл. – (Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени).

– Текст «Страничка для учителя»: с. [1]. – НПС ГУС допущено для школ I ступени.

История. Др. издания: 2–9. – Все изд. вышли в 1924 г. в Москве. – 2-е изд., испр. и доп.: Работник просвещения, 1924, 124, [1] с., 1 л. черт., подзаг.: «Для трудовой школы I ступени : первый год обучения». – 4-е изд. вышло три раза стереотипно в «Работнике просвещения», в части тиража на тит. л.: «Испр. и доп.» – 5-е изд. вышло два раза стереотипно, причем одно издано «Работником просвещения» совместно с Госиздатом, в части тиража на тит. л.: «Испр. и доп.» – С 7-го изд. кн. выходила и в «Работнике просвещения», и в Госиздате: в первом из них стереотипно, а во втором – с изм. и под др. загл. (см. № 61).

Наличие в б-ках. НПБ: 1–5, 8; РНБ: все.

61. Арифметический задачник: для трудовой школы I ступени : первый год обучения / А. В. Ланков. – 7-е изд., испр. и доп. – М. : Гос. изд., [1925]. – 136 с. – (Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени). – Текст «Страничка для учителя»: с. 134–135. – НПС ГУС допущено для школ I ступени. – Об изд. 1–6 см. № 60.

История. Др. издания: 8–12. – Изд. 8–10 стереотип., на тит. л.: «Испр. и доп.». – 11-е изд., [перераб.]: М.–Л., 1926, 124, [2] с., [2] с. объявл. – 12-е изд.: М.–Л., 1926.

Наличие в б-ках. НПБ: все, кроме 11; РНБ: все.

62. Арифметический задачник : для трудовой школы I ступени : второй год обучения / А. В. Ланков. – М.–Пг. : Гос. изд., [1923]. – 114 с., [2] с. объявл. – (Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени). – Текст «Страничка для учителя»: с. 114. – НПС ГУС допущено для школ I ступени.

История. Др. издания: 2–13. – Изд. 2–6 вышли в 1924 г. в Москве под загл. «Арифметический задачник на основе обществоведения». – 2-е изд., испр. и доп.: М. : Работник просвещения, 1924, 126, [2] с. – 3-е изд. вышло четыре раза стереотипно в «Работнике просвещения», на тит. л. части тиража: «Испр. и доп.» – 5-е изд. вышло три раза, причем два раза издано «Работником просвещения» совместно с Госиздатом. – С 7-го изд. кн. выходила в Госиздате. – 7-е изд., [перераб.]: М.–Л., 1925, 135, [1] с., 1 л. вкл. – 12-е изд., [перераб.]: М.–Л., 1926, 143, [1] с. – 13-е изд.: М.–Л., 1926.

Наличие в б-ках. НПБ: 1, 2, 4, 5, 7, 9–13; РНБ: все.

63. Арифметический задачник на основе обществоведения: для трудовой школы I ступени : третий год обучения / А. В. Ланков. – М.: Работник просвещения, 1924. – 94, [2] с. – Текст «Страничка для учителя»: с. [1]. – НПС ГУС рекомендовано для школ I ступени.

История. Др. издания: [2]–8. – Все изд. вышли в 1924 г. в Москве. – 3-е изд. вышло три раза, причем один раз издано «Работником просвещения» совместно с Госиздатом (в двух из них на тит. л. номер изд. не указан). – С 4-го изд. кн. выходила и в «Работнике просвещения», и в Госиздате: в первом из них стереотипно, а во втором, начиная с 5-го изд., – с изм. и под др. загл. (см. № 64). Наличие в б-ках: НПБ: 1; РНБ: все.

64. Арифметический задачник: для трудовой школы I ступени : третий год обучения / А. В. Ланков. – 5-е изд., испр. и доп. – М.–Л. : Гос. изд., 1925. – 102, [2] с. – (Учеб. пособия для школ I и II ступени). – Текст «Страничка для учителя»: с. 101–102. – НПС ГУС допущено для школ I ступени. – Об изд. 1–4 см. № 63.

История. Др. издания: 6–9. – Изд. 6–8: стереотип., на тит. л.: «Испр. и доп.». – 9-е изд., испр. [и перераб.]: М.–Л., 1926, 91, [2] с., [3] с. объявл.

Наличие в б-ках. НПБ: все, кроме 8; РНБ: все.

65. Арифметический задачник на основе обществоведения : для школ I ступени : четвертый год обучения / А. В. Ланков. – М. : Работник просвещения, 1924. – 102, [2] с. – Текст «Страничка для учителя»: с. [1]. – НПС ГУС рекомендовано для школ I ступени.

История. Др. издания: 3–6. – Все изд. вышли в 1924 г. в Москве. – 4-е изд. вышло два раза, причем один раз совместно с Госиздатом. – С 5-го изд. кн. выходила и в «Работнике просвещения», и в Госиздате: в первом из них стереотипно, а во втором, начиная с 6-го изд., – с изм. и под др. загл. (см. № 66).

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

66. Арифметический задачник: для трудовой школы I ступени : четвертый год обучения / А. В. Ланков. – 6-е изд., испр. и доп. – М.– Л.: Гос. изд., 1925. – 120 с. – (Учеб. пособия для школ I и II ступени). – Текст «Страничка для учителя»: с. 118. – НПС ГУС допущено для школ I ступени. – Об изд. 1–5 см. № 65.

История. Др. издания: 7, 9–12. – Изд. 7–10: стереотип., на тит. л.: «Испр. и доп.». – 12-е изд., испр. [и перераб.]: М.–Л., 1926, 103, [1] с.

Наличие в б-ках. НПБ: 9–12; РНБ: все.

67. Первые шаги в математике: 1 год обучения : рабочая кн. для школ I ступени / А. Ланков, А. Мошкова. – М.–Л.: Работник просвещения, 1929. – 71, [1] с. – Текст «К учителю»: с. 3. – Комис. по учебникам при Главсоцвосе допущено для школ I ступени. – 2-е изд., [изм.]: М.–Л., 1930. – Наличие в б-ках: НПБ: все; РНБ: все.

68. Первые шаги в математике: 2 год обучения : рабочая кн. для школ I ступени / А. Ланков, А. Мошкова. – М.–Л. : Работник просвещения, 1930. – 85, [1] с., [2] с. объявл. – Текст «К учителю»: с. 3. – Комис. по учебникам при Главсоцвосе допущено для школ I ступени. – 2-е изд., [изм.]: М.–Л., 1930, 85, [2] с. – Наличие в б-ках: НПБ: все; РНБ: все.

69. Первые шаги в математике: третий год обучения : рабочая кн. для школ I ступени / А. Ланков. – М.: Работник просвещения, 1930. – 138, [2] с., [2] с. объявл. – На обл. авт.: А. В. Ланков и А. С. Мошкова. – Текст «К учителю»: с. 3–4. – Наличие в б-ках: НПБ, РНБ.

70. Первые шаги в математике: 4 год обучения : рабочая кн. для школ I ступени / А. Ланков. – М.–Л.: Работник просвещения, 1930. – 127, [1] с. – Текст «К учителю»: с. 3–4. – 2-е изд.: М.–Л., 1930. – Наличие в б-ках: НПБ: 2; РНБ: 2.

71. Лабораторные работы и задачи : проекты по математике: для 3-го года обучения: 16 работ. Проверочные работы по математике: для 3-го года обучения: 13 работ : прил. к рабочей кн. «Первые шаги в математике» / А. В. Ланков. – [М.]: Работник просвещения, 1930. – [25] отдельн. л. – Без тит. л. Описано по обл. – Наличие в б-ках: НПБ, РНБ.

72. Первые шаги в математике: четвертый год обучения : приложения : 1. Лабораторные работы и задачи-проекты по математике – 16 работ. 2. Проверочные работы по математике – 6 работ / А. В. Ланков. – [М.]: Работник просвещения, 1930. – [19] отдельн. л. – Без тит. л. Описано по обл. – Наличие в б-ках: НПБ, РНБ.

ЛЕБЕДИНЦЕВ Константин Феофанович (1878–1925)

73. Счёт и мера : арифметика в связи с начатками геометрии: для трудовой школы и самообучения. Ч. 1 / К. Ф. Лебединцев. – М.–Пг.: Гос. изд., 1923. – 187 с., [1] с. объявл. – (Учебники и учеб. пособия для трудовой школы. 103). – Предисл.: с. 3–5. – Допущено НПС ГУС.

История. Др. издания: 2, 3. – 3-е изд., [испр.]: М.–Л., 1925.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

74. Счёт и мера : арифметика в связи с начатками геометрии : для трудовой школы и самообучения. Ч. 2 / К. Ф. Лебединцев. – М.–Пг.: Гос. изд., 1923. – 211 с. – (Учебники и учеб. пособия для трудовой школы. 104). – Текст «От автора»: с. 3–4. – Допущено НПС ГУС.

История. Др. издания: 2, 3. – 3-е изд.: М.–Л., 1925.

Наличие в б-ках. НПБ: 1, 2; РНБ: все.

МАРТИН П.

75. Геометрия поля, дома и мастерских / П. Мартин и О. Шмидт ; пер. с нем. В. А. Крогиуса. – М.–Пг.: Гос. изд., 1923. – 120 с. – (Учебники и учеб. пособия для трудовой школы. 53). – Предисл. переводчика: с. 3–6, предисл. к нем. изд.: с. 7–10.

История. Др. издания: [2]. – [2]-е изд., [незначит. изм.]: Л., 1924, [2], 124 с., предисл. ко 2-му изд.: с. 1, предисл. переводчика: с. 3–6, предисл. к нем. изд.: с. 7–10, допущено НПС ГУС.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все

МИККЕЛЬСАР Ф. Г.

76. Учебник геометрии : для высших начальных училищ: учебник сост. по новым программам, утв. М-вом нар. просвещения 17 авг. 1916 г. Ч. 1. Подготовительный концентр / Ф. Г. Миккельсар. – Пг.: т-во «Петроград. учеб. маг.», [1917]. – V, [2], 138 с. – Предисл.: с. III–V.

История. Др. издания: [2], [3], [4]. – [2]-е изд., [изм.]: Владивосток, 1919, V, [3], 128 с., подзаг.: «Подготовит. концентр: для высших начальных училищ и младших классов сред. учеб. заведений», тексты «От издательства»: с. III, «Из предисл. автора»: с. IV–IV. – [3]-е изд.: Пб., 1921, IV, [3], 127 с., подзаг.: «Для школ I ступени», текст «Из предисл. автора»: с. III–IV. – [4]-е изд.: Благовещенск, 1922.

Наличие в б-ках. НПБ: все, кроме [4]; РНБ: [3].

НИКИТИН Александр Иванович

77. Первая ступень из геометрии: для нач. школы / А. И. Никитин. – М. : тип. т-ва И. Д. Сытина, 1914. – 64 с.

История. Др. издания: 2–5, 6[а], 6[б], 7–11. – 2-е изд., [перераб.]: М., 1915, 80 с., предисл.: с. 3. – С 3-го изд. (1922) подзаг.: «Для школ 1-й ступени». – В 5-м изд. (1923) серия: «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени», НПС ГУС допущено для школ I ступени, ввод. текст «О метрической системе мер»: с. 3–4. – Изд. 6[а] [изм.]: М.–Пг., 1923, 86, [2] с., серия «Учебники и учеб. пособия для трудовой школы». – Изд. 6[б] [изм.]: М.–Пг., [1924], 68 с., сопроводит. текст отсут. – 7-е изд., испр. и доп.: М.–Л., 1925, 76 с., [4] с. объявл., предисл.: с. 3–4. – 8-е и 9-е изд. стереотип., на тит. л.: «Испр. и доп.». – 11-е изд.: М.– Л., 1928.

Наличие в б-ках. НПБ: все, кроме 1, 4, 9, 10; РНБ: все.

78. Вторая ступень из геометрии: для начальн. уч-щ / А. И. Никитин. – М. : [т-во И. Д. Сытина], 1916. – 143 с. – На обл. подзаг.: «Для двухклас. уч-щ – министерских, земских, церковно-приходских, частных и для семьи». – Сопроводит. текст отсут.

История. Др. издания: 2, 3, 4[а], 4[б], 5–7. – 3-е изд.: М., 1922, подзаг.: «Для школ 1-ой ступени». – Изд. 4[а]: М.–Пг., 1923, серия: «Учебники и учеб. пособия для школ I и II ступени», НПС ГУС допущено для школ I ступени. – Изд. 4[б]: М., [1924], 120 с. – 6-е изд., испр. и доп.: М.–Л., 1926, 128 с. – 7-е изд., испр. и доп.: М.–Л., 1926, 126, [1] с.

Наличие в б-ках. НПБ: 3, 4[а], 4[б], 6; РНБ: все.

79. Маленький сборник математических навыков : детский учет окружающего / А. Никитин. – М.: Гос. изд., [1924]. – 166, [1] с. – (Учебники и учеб. пособия для трудовой школы). – Дата на корешке. – НПС ГУС допущено для школ I ступени. – Предисл.: с. 3–4.

История. Др. издания: 2–5. – 3-е изд., [испр. и доп.]: М.–Л., 1927, 213 с., [2] с. объявл. – 5-е изд.: М.–Л., 1928.

Наличие в б-ках. НПБ: все, кроме 2; РНБ: все.

80. Новые меры: в рисунках, чертежах, упражнениях / А. Никитин. – М.: Работник просвещения, 1927. – 48 с. – Ввод. текст: с. 3–4. – Допущено НПС ГУС, рекомендовано Междуведомств. метрич. комис.

История. Др. издания: 2–6. – 6-е изд.: М., 1930.

Наличие в б-ках. НПБ: 1, 5; РНБ: все.

ПЕРЕЛЬМАН Яков Исидорович (1882–1942)

81. Руководство по метрической системе мер и сборник упражнений. – Л. : Госиздат, 1925. – 52 с. – Предисл.: с. 3–5. – НПБ, РНБ.

ПОЛЯК Григорий Борисович (1894– ?)

82. 1, 2, 3, 4 : счёт и игра: счётный дидактический материал для первого года обучения / Г. Б. Поляк. – М.–Л. : Госиздат, 1928. – 110 с., [1] отд. л. «Разрезная таблица». – Сопроводит. текст отсут.

История. Др. издания: 2[а], 2[б]. – Изд. 2[а]: М.–Л., 1930. – Изд. 2[б], перераб.: М.–Л., 1931, 110 с., 1 л. вкл. «Разрезная таблица».

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

83. 1, 2, 3, 4 : счёт и игра: счётный [дидактический] материал для второго года обучения / Г. Б. Поляк. – М.–Л. : Госиздат, 1928. – 158 с., [1] отд. л. «Разрезная таблица». – Сопроводит. текст отсут. – НПС ГУС допущено для школ I ступени. – Наличие в б-ках: НПБ, РНБ.

САТАРОВ А. В.

84. Арифметический задачник для начальных народных школ. Вып. 1. Год обучения первый. Счет до ста. Сложение и вычитание в пределах первой сотни: наглядность в обучении счислению /

А. В. Сатаров. – Пг. : Башмакова и Ко, 1918. – [2], 120, [2] с. – Сопроводит. текст отсут.

История. Др. издания: 2. – 2-е изд., перераб.: М.–Пг., 1923, 124 с., загл.: «Арифметический задачник для школ I-й ступени», подзаг. прежний, допущено НПС ГУС.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: 2.

УЭНТУОРТ Георг Альберт (1835–1906)

85. Первоначальная арифметика / сост. Г. А. Уэнтуортом, авт. серии книг по математике, и Е. М. Ридом, заведующим нормальной учительск. школой в Париже; перевод с англ. под ред. [и с предисл.] Д. Л. Волковского. – [М.: тип. т-ва И. Д. Сытина, 1912]. – XXVI, [2], 222 с., [2] с. объявл.

История. Др. издания: 2. – 2-е изд., изм.: М.–Пг., 1923, 244, [1] с., [3] с. объявл., НПС ГУС рекомендовано как руководство для школ I ступени.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

ФОРТУНАТОВА Елена Яковлевна

86. Счётная тетрадь: 1-й год обучения. № 1 / Е. Я. Фортунатова и Л. К. Шлегер. – М.–Л.: Госиздат, 1929. – 32 с. – Сопроводит. текст отсут. – НПС ГУС допущено для школ I ступени. – 2-е изд.: М.–Л., 1930. – Наличие в б-ках: РНБ: все.

87. Счётная тетрадь: 1-й год обучения. № 2 / Е. Я. Фортунатова и Л. К. Шлегер. – М.–Л.: Госиздат, 1929. – 32 с. – Сопроводит. текст отсут. – НПС ГУС допущено для школ I ступени. – 2-е изд.: М.–Л., 1930. – Наличие в б-ках: НПБ: все; РНБ: все.

88. Счётная тетрадь: 1-й год обучения. № 3 / Е. Я. Фортунатова и Л. К. Шлегер. – М.–Л.: Госиздат, 1929. – 32 с. – Сопроводит. текст отсут. – НПС ГУС допущено для школ I ступени. – 2-е изд.: М.–Л., 1930. – Наличие в б-ках: НПБ: 1; РНБ: все.

89. Счётная тетрадь: 4-й год обучения. № 4 / Е. Я. Фортунатова и Л. К. Шлегер. – М.–Л.: Госиздат, 1929. – 48 с. – Сопроводит. текст отсут. – НПС ГУС допущено для школ I ступени. – Наличие в б-ках: РНБ.

ШАЛЫТ Ефим Григорьевич (1872– ?)

90. Наглядная геометрия: элементарный практич. курс / Е. Г. Шалыт. – [2]-е изд., [испр. и доп.] – М.–Пг. : Гос. изд., 1923. – VI, 7–216 с. – (Учебники и учеб. пособия для школы I и II ступени. 152). – Предисл. к 1-му и 2-му изд.: с. III. – НПС ГУС допущено как пособие для школ I ступени.

История. Др. издания: 3, 4. – 3-е изд., [изм.]: М., [1924], 204, [2] с., тексты «Из предисл. к первому изд.», предисл. ко 2-му и предисл. к 3-му изд.: с. 3–4. – 4-е изд.: М.–Л., 1925.

Наличие в б-ках. НПБ: все; РНБ: все.

ШОХОР-ТРОЦКИЙ Семен Ильич (1853–1923)

91. Учебник начальной арифметики / С. И. Шохор-Троцкий. – М.– Пг.: Гос. изд., 1923. – 106, [1] с. – Тексты «Вниманию учеников»: с. 3, «Вниманию учащих»: с. 5–10. – Наличие в б-ках: НПБ, РНБ.

Указатель лиц, ответственных за издания

Аржеников К. П. 1–5

Астряб А. М. 6–8

Бернашевский А. Г. 36–41

Борисов Ф. П. 9–11

Васильев Г. М. 36–38

Васильева Е. 29

Волковский Д. Л. 12–18, 85

Вольф Ф. Х. (Wolf F. C.) 19

Воронец А. М. 20–23

Глазенап С. П. 24–26

Горбунова-Посадова Е. Е. 27

Грацианский И. И. 28–32

Добровольский В. В. 33

Егоров В. В. 34, 35

Зволинская Ю. Н. 16

Звягинцев Е. А. 36–41

Зенченко С. В. 42–49

Кавун И. Н. 28–31, 50–54

Карасев П. А. 34, 35, 55–58

Крогиус В. А. 75

Кроткова К. А. 36

Кулишер А. Р. 59

Ланков А. В. 60–72

Лебединцев К. Ф. 73, 74

Мартин П. (Martin P.) 75

Миккельсар Ф. Г. (Mikkelsaar F. G.) 76

Мошкова А. С. 67–69

Никитин А. И. 77–80

Орлов С. П. 45

Перельман Я. И. 81

Поляк Г. Б. 82, 83

Попов П. И. 55–57

Рид Е. М. (Reed E. M.) 85

Рубанова Е. В. 16

Сатаров А. В. 84

Сатаров В. Н. 9–11

Уэнтуорт Г. А. (Wentworth H. A.) 85

Фотунатова Е. Я. 86–89

Фроловский А. А. 34, 35

Цунзер И. 27

Чулицкий Н. Н. 58

Шалыт Е. Г. 90

Шлегер Л. К. 86–89

Шмидт О. (Schmidt O.) 75

Шохор-Троцкий С. И. 91

Эменов В. Л. 42–49

Указатель заглавий

1, 2, 3, 4. Счёт и игра 82–83

Арифметический задачник (Астряб) 6

Арифметический задачник (Ланков) 61, 62, 64, 66

Арифметический задачник для школ I-й ступени 84

Арифметический задачник на основе обществоведения 60, 62, 63, 65

Вторая книжка по математике 35

Вторая ступень из геометрии 78

Геометрия поля, дома и мастерских 75

Детский мир в числах 12–14

Живой счет 36–41

Живые числа, живые мысли, руки за работой 27

Жизнь и знание в числах 42–49

Задачник по наглядной геометрии 8

Задачник по начальной математике для школ первой ступени 24–26

Лабораторные работы и задачи 71

Маленький сборник математических навыков 79

Математика для городских школ 1-ой ступени 33

Математика для детей 15–17

Наглядная геометрия (Астряб) 7

Наглядная геометрия (Шалыт) 90

Наглядный сборник арифметических задач и примеров 11

Народный задачник для школ первой ступени 24–26

Начальный курс геометрии 50–51

Новые меры. В рисунках, чертежах, упражнениях 80

Новый задачник по математике 34

Первая ступень из геометрии 77

Первоначальная арифметика 85

Первые шаги в математике 67–70, 72

Практическая геометрия 19

Рабочая книга по математике (Воронец) 20–23

Рабочая книга по математике (Грацианский и Кавун) 30–31

Руководство по метрической системе мер и сборник упражнений 81

Сам измеряй и вычисляй 55–57

Сборник арифметических задач 28–30

Сборник арифметических задач для IV и V года обучения 32

Сборник арифметических задач и примеров (Аржеников) 1–4

Сборник арифметических задач и примеров (Борисов и Сатаров) 10

Сборник задач и примеров для усвоения метрической системы мер и весов 9

Сборник задач по математике 1–5

Сборник математических задач 30–31

Сборник математических упражнений (Грацианский и Кавун) 28–29

Сборник математических упражнений (Кавун) 52–54

Счёт и мера 73–74

Счётная тетрадь 86–89

Третья книга по математике 58

Учебник геометрии (Миккельсар) 76

Учебник геометрии (Кулишер) 59

Учебник начальной арифметики 91

Числа первого десятка для детей дошкольного возраста 18