Математическое образование: прошлое и настоящее

Главная Книги • Общая методика • Арифметика • Алгебра и анализ • Геометрия • Тригонометрия • Начальная школа • Высшая Статьи • Общая методика • Арифметика • Алгебра • Анализ • Геометрия • Текстовые задачи • Алфавитный указатель Журналы и сборники Школьный учебник • Учебники • Исследования История математики • Очерки • Ученые История образования Сообщество в лицах Воспоминания Библиография Ссылки О проекте

Начала математического анализа Общие вопросы анализа и его методики Бедловский В. Идея функциональной зависимости величин в математике средней школы Предел последовательности Матышук В. Теория пределов в средней школе Новоселов С.И. Понятие предела в курсе IX класса Шепелев В.М. О преподавании пределов в средней школе Карпенко Г.М. Изучение последовательностей в средней школе Муравьев П.А. Понятие последовательности и ее предела в средней школе Белецкий Ф.А. Понятие предела в курсе IX класса Предел функции Федоров В.С. Бесконечно малые, бесконечно большие величины и пределы Функции и графики Новоселов С. Понятие функции и геометрические интерпретации Федоров В.С. Функция Майергойз Д.М. Об одном важном алгебраическом навыке [выделение полного квадрата и исследование квадратного трехчлена] Карпенко Г.М. Изучение функций в V и VI классах на основе понятий множества и соответствия Васильев М. Графики в курсе VI и VII классов Тригонометрические и обратные тригонометрические функции Берг М. Обратные круговые функции в средней школе